操太圣，男，1971年出生，博士，副教授。研究方向為教育政策研究、教師教育與教師專業發展、學校變革與教育領導等。開設課程包括教育政策與法規、教育原理等。1993－1996年就讀于華中師范大學教育科學院，獲教育學碩士學位；1994－1996年為華中師范大學臺港澳研究中心秘書、助理研究員；1996－1999年為中南財經政法大學研究生部助教、講師；1999－2003年求學于香港中文大學教育學院，獲哲學博士學位（Ph.D.）；2003年1－5月為香港中文大學香港教育研究所副研究員；2003年10月起為南京大學教育科學與管理系副教授；2006年2－5月為香港中文大學中英基金訪問學者及田家炳訪問學人；2007年1月－2008年1月為香港中文大學教育行政與政策學系博士后研究人員。
代表成果
A、學術論文
34、2007，《尋找學校變革的領跑者》，《中國教育報》12月11日。
33、2007，《理解教師面對變革的“遲疑”》，《中國教育報》11月27日。
32、2007，《專業信任與學校變革》，《中國教育報》11月13日。
31、2007，《學校變革中的斷裂與繼承》，《中國教育報》11月6日。
30、2007，《在實踐場域中發現學校變革能力》，《教育發
代表成果
A、學術論文
34、2007，《尋找學校變革的領跑者》，《中國教育報》12月11日。
33、2007，《理解教師面對變革的“遲疑”》，《中國教育報》11月27日。
32、2007，《專業信任與學校變革》，《中國教育報》11月13日。
31、2007，《學校變革中的斷裂與繼承》，《中國教育報》11月6日。
30、2007，《在實踐場域中發現學校變革能力》，《教育發
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