操太圣，男，1971年出生，博士，副教授。研究方向?yàn)榻逃哐芯俊⒔處熃逃c教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)校變革與教育領(lǐng)導(dǎo)等。開設(shè)課程包括教育政策與法規(guī)、教育原理等。1993－1996年就讀于華中師范大學(xué)教育科學(xué)院，獲教育學(xué)碩士學(xué)位；1994－1996年為華中師范大學(xué)臺(tái)港澳研究中心秘書、助理研究員；1996－1999年為中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)研究生部助教、講師；1999－2003年求學(xué)于香港中文大學(xué)教育學(xué)院，獲哲學(xué)博士學(xué)位（Ph.D.）；2003年1－5月為香港中文大學(xué)香港教育研究所副研究員；2003年10月起為南京大學(xué)教育科學(xué)與管理系副教授；2006年2－5月為香港中文大學(xué)中英基金訪問(wèn)學(xué)者及田家炳訪問(wèn)學(xué)人；2007年1月－2008年1月為香港中文大學(xué)教育行政與政策學(xué)系博士后研究人員。
代表成果
A、學(xué)術(shù)論文
34、2007，《尋找學(xué)校變革的領(lǐng)跑者》，《中國(guó)教育報(bào)》12月11日。
33、2007，《理解教師面對(duì)變革的“遲疑”》，《中國(guó)教育報(bào)》11月27日。
32、2007，《專業(yè)信任與學(xué)校變革》，《中國(guó)教育報(bào)》11月13日。
31、2007，《學(xué)校變革中的斷裂與繼承》，《中國(guó)教育報(bào)》11月6日。
30、2007，《在實(shí)踐場(chǎng)域中發(fā)現(xiàn)學(xué)校變革能力》，《教育發(fā)
代表成果
A、學(xué)術(shù)論文
34、2007，《尋找學(xué)校變革的領(lǐng)跑者》，《中國(guó)教育報(bào)》12月11日。
33、2007，《理解教師面對(duì)變革的“遲疑”》，《中國(guó)教育報(bào)》11月27日。
32、2007，《專業(yè)信任與學(xué)校變革》，《中國(guó)教育報(bào)》11月13日。
31、2007，《學(xué)校變革中的斷裂與繼承》，《中國(guó)教育報(bào)》11月6日。
30、2007，《在實(shí)踐場(chǎng)域中發(fā)現(xiàn)學(xué)校變革能力》，《教育發(fā)
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