(2007-11-18 22:56:01)?

老師們、同學們：

大家上午好！

我今天講話的題目的是“加強修養，學會忍讓”。

忍讓是什么？忍讓是一種至高無尚的境界，是一種人生素質的修養。它不是懦弱，而是一種可貴的寬容，是一種待人的尊重，是一種耐人學習的做人方法，是一種人們很多時候想去做的行動。學會忍讓，會給我們的校園帶來一道美麗的風景，會使我們的社會變得更加美好。大千世界，人與人交往難免產生矛盾。當你在上下樓梯、在食堂吃飯、在參加體育鍛煉、在放學途中等，都可能會碰上一些磕磕碰碰的事。這時候如果你缺乏忍讓的精神，往往會因一些微不足道的小事釀成大錯，而當你具有了忍讓的品質，一件很容易引起糾份的事情就會被你的微笑化解于無形之中，使你更具魅力，使你贏得友情。

忍讓是一種美德，忍讓可以讓你成就大事。歷史上，越王勾踐臥薪嘗膽，終打敗吳國；韓信忍胯下之辱，終輔劉邦勝項羽。同學們，我想大家都帶著美好的愿望和遠大的理想來學習，考上理想的大學是我們的目標。然而據政教處統計，有很多學生是由于缺乏忍讓，因一時沖動導致同學間打架而被學校開除。這些同學就根本談不上能實現他來學校學習的目的和以后的遠大理想。

忍讓還能給我們的學習帶來動力。一個很有忍耐力的人如遇到難題，他不會放棄，而是堅持不懈，執著地攻克。在學校，我們驚奇地發現那些脾氣暴躁經常打架的人，碰到一點小事就發脾氣的人，他的學習成績也不會很好。為什么？因為他沒有忍耐力。

忍讓可以讓你獲得更多的朋友。在我們的生活和學習中，我們總會遇到許多不稱心的事，諸如老師的批評，同學的誤解，父母的責備等等。每當遇到這些不愉快的事，我們就應該學會忍讓。在老師批評你的時候你要忍，你要相信這正是老師對你的真誠教誨，這也叫“忠言逆耳利于行”。我相信沒有哪位老師不希望自己的學生以后能成人、成才。在同學誤會你的時候你要忍，你要想想如何冷靜地和同學講清道理，這也叫“人生友誼最珍貴”。在經過“忍一時”、“退一步”的片刻難受以后，你會驚喜地發現，原來身邊關心你的人是那么多，原來你有那么多的好朋友，而一個不會忍讓，不懂寬容的人，往往是一個孤單的人，一個缺少朋友的人。

忍讓也是你以后工作、生活中很重要的一個品質。比如行車駕駛，“安全第一，忍讓是福”，“寧停三分不搶一秒”，這是全體駕駛員的共識。“加強修養，學會忍讓”，這應該是我們的共適！

那么，怎樣學會忍讓呢？

首先就是要培養自己寬容之心。“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊是的天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”寬容是一種博大、寬容是一種境界。“嚴以律紀，寬以待人”。對等任何人，任何事，都要用寬容的眼光去看待。

其次在學習、生活中應該理智，冷靜穩重，遇事要三思而后言，三思而后行，遇到重大問題時要反復告誡自己不要感情用事。加強自身的修養，自己解決不了的，可以請求老師的幫助，不可以沖動，“沖動是魔鬼，遇事要冷靜”， “忍一時風平浪靜，退一步海寬天空” ，忍讓不是懦弱,更不是無能，忍讓是一種美，是一種自尊的表現，體現了你的修養和大氣。

當然，忍讓固然重要，但不可事事都忍。忍讓也是有限度和有原則的。對于那些嚴重侵害人身權益，侵犯尊嚴的行為要勇敢地予以反擊，學會用法律武器捍衛自己。在學校中，我們就是要運用學校和班級的一些規章制度來嚴懲那些違紀的同學。對于那些違反校紀校規的同學，學校將毫不手軟地作出處分直至開除出校。

同學們，加強修養、學會忍讓，我們就會進入到鳥語花香的新天地，就會覺得天是那么高、那么藍；地是那么寬、那么廣，一切都是那么的美好、可愛。愿青春與文明同行，讓我們以嶄新的精神風貌去創造我們美好和諧的揚子江校園。

作者：114.238.30.*   回復：1   發表時間：2010-02-12 10:39:55

在2009年秋學期高一家長學校培訓會上的講話稿

泰興市揚子江高級中學 刁吉波

各位尊敬的家長、領導、班主任老師：

? 大家上午好！

在這丹桂飄香，秋高氣爽的金秋十月時節，我們迎來了各位尊貴的嘉賓。首先我代表高一年級的全體科任教師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝各位家長百忙之中抽空來參加家長會。今天的家長會為我們之間的溝通搭建了一個交流平臺。你們因為信任揚子江中學才把孩子送到這里來，我們教師也因為你們家長對我們的信任而倍感責任之重大，我們戴月華校長強調“教孩子三年，要為孩子著想三十年”。各位家長，讓我們共同關注學生成長中所遇到的學業、心理問題，風雨同舟、患難與共，一起伴孩子們走過這高效、決定未來命運的高中三年！

對于高中生來講，環境是全新的，新教材、新同學、新教師、新集體、新的高考模式等等，學生有一個由陌生到熟悉的適應過程。尤其在當前江蘇省政府、省教育廳明確要求的“減負、增效、提質”教學新要求之下，如何盡快調整學習狀態和學習策略，改變學習習慣，搶占學習的制高點，成了我們當務之急的關鍵，也是將來高考成功的重要保證！下面我就代表高一全體科任教師和家長朋友們說些心理話。

第一，要相信學校，相信老師。大家到校的時候看到我們學校的另一幢綜合樓即將拔地而起，揚子江中學經過近10年的發展，無論在硬件設施，還是在教育、教學管理上都取得了一定的成績，贏得了社會的廣泛認可。當前，學校還正在積極申報三星級高中。客觀地說，抓起始年級是非常辛苦的，要經過一段的摸索和總結，才能走上正軌。但是我們高一年級有非常科學合理、嚴格規范的教育管理制度，有學校領導的高度重視。戴月華校長特別注重起始年級的工作，針對當前前所未有的教學新要求，多次召開教師會，學習省政府文件，提出了切實有效的措施，多次教導我們“教師吃的是良心飯”，要求每一位教師能將學生當作自己的孩子去教育、去指導。將責任明確到人，在教育教學的各個環節加大了檢查和考核的力度，使每一位教師都真正能夠感到責任特別大、壓力特別大。分管年級的虞斌校長更是全身心地撲在年級工作上，身先士卒、兢兢業業。更為重要的是我們有一批特別能吃苦、特別能戰斗、特別能奉獻的教師隊伍，他們中有經過多年摸爬滾打的教學骨干，還有正在成長的教壇新秀。在我們的工作中，尤其是在座的班主任們真正做到從早到晚以校為家，他們從軍訓開始就注重對學生行為習慣的培養，關心學生的生活、指導學生如何學習，真正體現了學生人生導師的作用。家長朋友們，你們的支持就是我們的動力。有理由相信，三年后，在我們共同的努力下一定會取得好成績。

第二，要正視孩子們成績的起伏變化。本學期開學一個多月來，由于響應“減負、增效、提質”的號召，未進行全面、系統的考試，但我們的階段測試、小練習等有效的檢查從未放松過。從中發現部分孩子的成績存在明顯的起伏變化。說心里話，目前，學生們的競爭其實非常激烈，每個孩子都面臨著嚴峻的形勢。但是，我們沒有必要給孩子造成太大的心理負擔，特別是我們學生家長，因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳，這只能把孩子推進失敗的火炕，這一點必須引起我們家長的重視。在此，我要提醒在座的家長朋友們，對于孩子的每一次考試，關鍵是分析好進步、退步的原因，分析成功、失敗的經驗，下一步應該采取哪些措施，應該如何做。我們雖然要重視考試的結果，但更要重視學習的過程。套用一句歌詞，“不在乎天長地久，只在乎曾經擁有”！

第三，相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅強的后盾。學生的競爭是激烈的，殘酷的，孩子在學習過程中，會遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績退步或屢次的停滯不前，孩子們需要傾訴，訴說，而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時候，我們要學會傾聽，孩子說出來，可能也就沒事了。在這個過程中不要一味地去安慰，“沒事，只要盡力了就行”。而實際上有不少同學并沒有盡力，沒有把握好每一分鐘，而又關注結果，以致造成心理壓力大，如果這時我們仍是一味地鼓勵、支持，那么只能是繼續造成孩子對學習過程的忽視，下次仍不會進步，甚至有可能退步。有的孩子比較懂事，知道努力學習，但由于狀態問題，造成成績退步，這時，如果家長批評幾句，反而會促使孩子放下包袱，投入到緊張的學習中。面對孩子的退步，不要一味地批評、指責，形成對立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學地把握好表揚和批評的藝術。每次孩子回家，我們無論多么忙，都要盡可能拿出時間和孩子進行開誠布公的交流，尋問他在校的情況，成績如何，生活如何，查找不足。

第四，還給孩子嘗試生活，發現生活的權利。父親、母親如何才是對孩子真正的幫助和愛，并沒有同一的模式和規則，忽視與冷漠固然不好，但是無微不至的關心和照料，甚至把孩子的一切牢牢地放在手中，并不一定就是好父母。愛，會成為一種壓力；愛，也會是一種控制。在與學生的交流中，我發現現在的獨生子女在不知不覺中承擔起了過重的責任。作為家中唯一的孩子，要為關心他們的父母爭面子，要對得起為自己而辛苦工作的父母。懂事的孩子們經常聽父母這樣說“ＸＸ人家的孩子怎樣怎樣”、 “為了你，我們工作再辛苦也值得”、“你的失敗將是我人生的最大失敗”。家長朋友們，在你說這些話的時候，請適度。當你為孩子不斷地提出更高的分數目標和要求，并用未來競爭的殘酷使他們感受恐懼與焦慮時，請先考慮考慮你孩子的實際，提醒家長朋友們慎用權威！我們經常聽到學生說父母給我們的壓力其實是最大的。感覺前途一片渺茫，心很累。每每聽到學生這樣的心聲時，我想呼吁我們的家長，在你給孩子關心和愛時，請注意要適度，給他們一些嘗試的機會！有些家長對孩子抱有很高期望，生怕孩子在學校遇到不適應的問題而影響學習成績，于是對孩子在學校的什么事情都要管，像在自己家里一樣。有時甚至自己出面找學校領導、班主任老師幫孩子解決問題。我曾接觸過好多位這樣的家長，結果不外乎兩種：一種是孩子贊同你的做法，結果是依賴感增強、自信心下降，可能出現人際交往適應性不強。另一種就是家長在沒獲得孩子允許的情況下，甚至在孩子不知情的情況下按自己的方式替孩子解決問題，造成孩子的敵對情緒。曾有學生跟我這樣說：“早知道他們會這樣解決問題，我還不如不把事情告訴他們！” 兩種后果都是我們家長不愿看到的。事實上，高一的孩子都會面臨一些適應性問題，不要因孩子一說有困難就給予幫助。我們可以給予他積極的鼓勵，具體的指導，使其意識到他有能力面對高中生活，培養孩子的自信心，讓孩子在嘗試中體驗成功，這無論是對孩子的學習還是未來的生活都將是非常有利的。相信關心孩子的家長會給自己的孩子多一些嘗試生活、發現生活的機會。

? 第五，重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待學習。對孩子應該嚴格要求，但不能用成人的眼光來看孩子的學習、生活。俗話說："沒有吃不了的苦"，要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關注其思想，再關注其物質。面對孩子的成敗不大喜，不大悲，坦然面對，從容不迫。至少當著學生的面，不能表現出焦慮、無望，這樣只能導致學生喪失信心，手忙腳亂。孩子考試，很大程度上也是在考家長。要幫助孩子樹立自信，強化自信。

第六，要盡量避免外界的干擾。高一開好頭很關鍵，俗話說，“良好的開端是成功的一半。”它會影響、改變孩子一生的命運。家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。學習如逆水行舟，不進則退。此外，我們要及時與教師交流，尤其是班主任。一個班50多名學生，有時老師真的是照顧不過來，我們不僅自己要經常和老師聯系，而且也要讓孩子主動找老師，通過及時的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實脈搏，才能對癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進步。

就高一走讀生的管理問題，我還想給家長們提出幾點建議。

1、每天我們都布置了幾門功課的作業，請你督促檢查，看一看孩子是否真的不折不扣地完成了。

2、讓孩子每天早上在家讀半小時書再到校，每天晚上晚飯前再讀半小時書。

3、我們給大家發的作息時間表，請你掌握幾個關鍵時間段，務必做到接送孩子出校、進校，確保孩子途中安全。

4、周六、周日雙休日，千萬不能完全讓孩子獨自一人在家學習，必要的陪讀還是必須的。

5、有好多家長是在外租房照料孩子，請務必不能私事太多，影響孩子學習。

6、請記住班主任的電話號碼，多與班主任聯系，關心一下孩子在校的真實情況，不要過分相信孩子的話。

最后，衷心地希望能夠得到各位家長的大力支持，支持我們的孩子，支持我們的老師，支持我們的學校。我堅信：在我們的共同努力下，你們的孩子——我們的學生，一定能夠實現目標，進入理想的大學。

再次感謝各位的光臨，如有不到之處，請批評指正。

謝謝大家！

作者：114.238.30.*   發表時間：2010-02-12 10:42:31