坐在這能照亮心底深處的臺燈下，要提筆寫老師，我不禁感慨萬分。眼前有浮現出那些從小學到中學現在，一直在校園中伴我成長的人，那些把青春歲月無私地奉獻給學生們的人……
她是我現在的中學英語老師刁桂華老師。印象中，她一直是個很溫柔的人。笑起來的時候，明亮的眼睛和皓白的齒間，充滿著陽光溫暖的氣息。

第一次上她的課時，她要求每位同學用英語口語自我介紹。當輪到一名男同學時，他紅著臉說：“我英語很差。”刁老師鼓勵道：“沒關系，會說什么就說什么?！蹦峭瑢W吞吞吐吐拼湊出一兩句話，不想卻又是語法不通。他難為情地說：“我只會這些了?！钡罄蠋煕]有責怪他，反而說道：“我欣賞你的坦白，小學沒有學好英語，現在還可以重新學，只要開始就永遠不晚?！彼脑挭q似那和煦的春風，溫暖地輕撫著人的心田。刁老師不僅對那位男同學如此，而且是對每一位同學都如此。

一天，老師有事叫我去辦公室，見老師不在，我趁機觀察了一下刁老師的辦公桌。和其他老師一樣，她的桌前堆著層層疊疊的作業本。忽然，我看見在桌上一個不起眼的小地方，有一張小紙條，上面用那種極細的圓珠筆芯寫下的八個娟秀的字體：

學會欣賞你的孩子。

一時之間，我被某種力量控制住了，動彈不得。我的心，被窗外那溫暖的陽光漫了開來，眼角犯著淡淡的潮水。不由想起那件令我慚愧的事：那一次，我的英語成績有一題偷懶沒有完成。沒想到那微小的空白，在老師眼里便如刺眼的灼光。當我被叫到辦公室時，面對老師逼人的目光，我的心跳就像端午節賽龍舟時，水手們在龍舟上激情進攻地打鼓：“咚！咚！咚！”老師的目光逐漸溫和下來，那目光中似又含著薄薄的淚，令我更局促不安。她說道：“我很欣賞你的聰明，然而，有時候聰明也反被聰明誤的。難道僅憑聰明就可以上柳高嗎？不，還要踏踏實實地學習。我希望你對自己要負責，明白嗎？”老師的語氣依然輕柔似水，然而卻像洪水奔騰般沖擊我的內心?？粗请p深黑的眼睛，似乎像烈火般灼燒著我的面頰。我羞愧地點了點頭。頓時老師有展露出平日怡人的微笑。

正想著，老師便進來了?！皩Σ黄?，我遲到了?！耙琅f是那雙黑眼圈，依然藏著深深的倦意。

我的心猛地顫了一下。

望著那窗外那柔和地陽光，把所有溫暖獻給大自然，在那深深淺淺的綠意中，在那濃濃淡淡的艷麗中，滿是那溫馨的光芒。我豁然開朗，老師們都是上帝派來的六翼天使，他們神圣，他們偉大，他們帶來了天空中的純潔與希望。不管教書多么辛苦，他們決不會輕吐一句怨言。這種精神，正如那八個娟秀的字體，綻放著奪人的光彩。

刁桂華老師，中學高級英語教師?，F任教于柳州市三十五中。為人做事都比較踏實，勤于學習，專業知識和教學基本功都比較扎實。能比較快地適應和掌握操作不斷變化的教材，教法靈活隨意。注重培養學生學習興趣和長遠的英語學習能力。多次指導青年教師參加校內外教學競賽獲獎；歷年來一直做年輕老師的導師，為校本教研師徒結對工作盡自己的一份力；歷屆帶畢業班都取得優良成績，其中2006年帶03（7）班全班63人參加中考，英語獲得A以上59人，其中A+42人，其余2人B、2人B+； 2007年12月參加全國英語教師教學技能大賽獲國家級而二等獎。參加2008年柳州、北海市英語中考命題；4月指導本校蒙菲老師參加“2009年廣西初中英語名師課堂展示暨中考英語總復習教學研討2009年會”，親自設計課堂教學步驟及細節，取得了很好的效果。從事初中英語教學二十一年，深受學生喜愛和家長的信任。

作者：117.95.18.*   回復：2   發表時間：2010-04-29 18:39:19

認識自己 做好自己---反思我在教學上的不足



柳州市35中 刁桂華



教師的職責是教書育人，是知識的傳授者，更是引導學生如何做人的引路人?？梢哉f，教師是除家長外，對學生的成長影響最大的人。通過這些日子來師德師風的學習,我認為新時期的師德應表現為一種以對學生愛為核心的強烈的使命感和責任感, 師德的表現是多方面的，教師經常與學生在一起，教師對工作的態度，對學生的態度、對社會的看法，甚至其舉止等等，其一言一行都會對學生產生影響, 良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在不斷學習的基礎上，也需要我們提高自律和反思意識。

首先, 作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們多聽取學生和各種意見,并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。

其次,以身作則,教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己所以，我們要時刻規范自己的行為舉止，為人表率。如上課時要衣冠整潔，精神飽滿，不可將個人絲毫的不良情緒表現在課堂上。更不可在課堂上發牢騷，否則，不僅會對學生產生不良影響，同時也會影響自己在學生心目中的形象。我有時受情緒的影響,在課堂教學中不能很好地控制自己,影響了教學效果,這方面也需要改進.

第三,我認為，教師對學生的愛就是樹立“以人為本”的素質教育的理念，要注重人文關懷，精神扶持，成為學生健康成長的指導者和引路人。具體表現在對學生的人格的尊重上。平等地看待每一位學生，關愛每一位學生，嚴格要求每一位學生。要關注學生的全面發展，和諧發展。要充分發揮學生主體性、獨立性、創造性，鼓勵學生積極主動的學習和參與社會實踐活動，使學生的潛力得到充分發展,因此,創新一直是一個很重要的概念,但我在學生創新能力的培養上花的功夫和時間不夠,這一點也需要反思.

第四，平時不勤于筆耕，對平時工作生活點滴得失不勤于用比記錄下來，寫成文章。對于教學科研不是很認真對待和積極參與。應向科研型的老師學習，使工作更上一層，使我們的35中辦得更好!

作者：117.95.18.*   發表時間：2010-04-29 18:54:49

《教師培訓讀本》學習心得 （2）

柳州市35中 刁桂華
《讀本》讀到后面，發現一個熟悉的名字 “丁鋼”。再看他的文章〈高中物理探究式習題課教學設計〉，熟悉的教學風格使我仿佛置身我讀象州縣高中時他的物理課堂中。丁鋼老師是我的物理老師。他的課生動有趣，清晰易懂。那時他還是一個青年教師，已是廣西物理學會的理事了。一次他做科學活動月動員報告，我們都認為這種會又會像以往一樣枯燥乏味，誰知他的開場白就吸引了我們，生怕報告結束太早，聽完后還意猶未盡。他引經據典，知識淵博。當時我想，如果以后我當老師，就做一個象丁老師一樣的老師---有底蘊的老師。

現在我做老師已快20年了，一直很努力，心里總拿 “底蘊”這個詞衡量自己。始終是一種很矛盾的心情?！耙o學生一碗水，自己必須要有一桶水?！币煌八蛪蛄藛?？何況有那么多碗呀！而且這碗水要是活水?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來?！蔽矣性搭^嗎？我有底蘊嗎？

快20年過去了，丁老師早已調到柳高，還是那么優秀。和老師比起來，我還是有很大差距的。再一次認識到不斷學習是那么重要。我作了深刻的反思。


一、我必須牢固樹立終身學習的觀念。
學習首先是理論知識的學習。其次，學習必須要結合實際，不斷提高活學活用的能力，提高處理復雜工作的能力。學習的作用全在于應用于社會實踐，不斷體現于教、學工作中。再次，學習必須要堅持持久。在理論學習的基礎上，學習必須要全面。不僅要學習本業知識，還要學習歷史、經濟、科學、社會、心理等方面的知識，力求知識全面，依法治教。通過學習我對教研工作更加熱心，態度更積極。專業知識、業務水平不斷提高。重視學生的思想品德教育，注重知識的教學。

二、教學工作。
在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持工作之余學習專業知識，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。
對學生未來負責。對于教育是一個長期發展過程，同時又是環環相扣的過程。一個環節出現缺陷會給其他環節構成困難，從而影響學生的正常成長。我們教師應該立足現今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇，充當人梯，負起我們這個光榮而艱巨的任務。為后代著想，為家長負責，為學生負責，為我們祖國千秋大業負責。培優扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發他們學習英語的興趣。我相信在我們的努力下下，一定有很大的進步。再者就是檢查學生的作業，輔導學生掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。


教師作為一種職業，在人類社會發展中起著橋梁和紐帶作用，承擔著人的思想文化傳播，新生一代的培養，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務。我們只有不斷提高自身的道德素養，才能培養出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。而只有不斷地吸取新知識，才能做到。

作者：202.108.26.*   發表時間：2010-11-15 09:24:29