來源：揚州晚報 時間2010-08-20 00:00
　　2009年，教育進展國際評估組織對全球21個國家進行的調查顯示，中國孩子的計算能力排名世界第一，想象力卻排名倒數第一，創造力排名倒數第五。在中小學生中，認為自己有好奇心和想象力的只占4.7%，而希望培養想象力和創造力的只占14.9%！

　　看到這組數據，維揚區實驗小學科技輔導員刁國斌老師痛心不已。

　　“其實孩子并不缺乏想象力，而是太多的想象力被扼殺了。”刁國斌說，培養孩子的想象力很簡單，“尊重他，鼓勵他，相信他，孩子們的頭腦中到處都是閃閃發光的金點子！”

　　再看這組數據：10年間，維揚區實驗小學的孩子們，總共申請到15項國家專利。目前，每年可以申請5項國家專利，并且這個速度還在加快。而點燃了科技之花，成就學生夢想的人正是刁國斌。

　　沒人接手的活兒，他接了

　　“10年來，維揚實小在科技方面所取得的成績與刁老師密不可分。”維揚實小副校長吳建群說。

　　2000年，時任竹西小學團支部書記的刁國斌被調到了維揚實小，擔任數學老師。一上任，就擔任“主科”老師，這很讓人羨慕。

　　2002年，學校決定以科技為素質教育突破口，把學校打造成科技特色學校。那時候，教育改革剛剛起步，科技課在許多人眼里還屬“不入流”的副科；雖然沒地位，要求卻不低，科技老師知識得廣，你得回答孩子們各種各樣古靈精怪的問題，許多老師經常被問得下不來臺。時任校長范梅清急了，“誰愿意接下這個任務？”

　　刁國斌這時候站了出來，“我就喜歡挑戰！能被孩子們崇拜是一種幸福。”

當了科技老師，愛人看著心里著急，“給你說，這事你可得想清楚嘍！咱可千萬別一時沖動。”刁國斌想得很清楚，一干就是8年。

　　買科技書，全花的自己的錢

　　刁國斌的家中擺滿了各種各樣的科技書，無論多難的問題，在他家準能找到答案。

　　到了書店，刁國斌總會在科技類圖書前面轉悠，看到自己喜歡的，不管多少錢，一口氣買下。幾年下來，光買科技書就花了五六千元。“平時，我這里就是孩子們的圖書館，只要有需要，我都會把書借給他們。”

　　除了買書，刁國斌還會千萬百計去“偷師”，哪里科技課講得好，說什么也要進去聽一番。

　　有一次，一個重要的科技公開課在育才小學召開，出席的都是各地名師。不湊巧，名額有限，一個人只許聽半天，幾個人還要合用一張票。刁國斌想，這樣難得的機會怎么能放過？他干脆向學校請了假，到育才學校門口轉悠著，瞅準機會，看有老師進去了，他就在門外和人家商量，“把票借咱使使。”就這樣“混”進場去。

　　他從來沒有午休時間

　　在維揚實小，刁國斌的課學生最愛聽。別人講科學課，眼睛只盯著教科書上那一塊兒；刁國斌則不同，他將國外的一些實驗科目也搬到課堂。

　　以前維揚實小六（1）班有個叫金一鳴的孩子，學習一般，但腦子活泛。“能不能把手電筒固定在身上？”金一鳴拿著手電筒不方便，就琢磨出這個點子。“怎么可能？”父母認為他是在瞎想。

　　但是刁國斌聽說后卻不這么認為，“這個想法與眾不同，搞得好可以方便很多人。”刁國斌就給金一鳴出

　　點子，將繩子改為尼龍搭扣，對手電筒套進行改造。手電筒套想放哪就放哪，扣在自行車上還可以當車燈。這一發明最終也獲得了江蘇省青少年創新大賽一等獎。

　　同事俞波的小孩一年級時就拜在刁國斌“門下”，刁國斌所做的事，俞波全都看在眼里，“刁老師是沒有午休時間的，他經常犧牲自己的時間給孩子們培訓。”上二年級，參加了刁國斌的科模班，俞波家的孩子有次耽誤了一堂課，刁國斌下午放學后就留下來對他進行單獨輔導。

　　8年點燃全校科技之火

　　一個孩子具有創新能力不算成功，刁國斌的目標是讓維揚實小所有的孩子都充滿想象力。

　　每年10月，維揚實小都會舉辦一次科技節。在這一天，每個年級都要拿出特色項目，每個班級也都要參與其中。而每個月，學校還會面向全體學生征集科技作品，此外還有每周一問，網上回答同學們提出的疑問。這些，都是刁國斌的策劃。

　　“在刁老師的努力下，我們維揚實小的科技創新已經蔚然成風。”維揚實小副校長吳建群說。

　　在刁國斌的帶動下，維揚實小有一個科技課題獲得了全國綜合實驗活動一等獎，還獲得了江蘇五星級科技特色學校、江蘇省金鑰匙科技競賽組織獎、江蘇省青少年發明家搖籃獎等一系列榮譽。 記者孫智廣

作者：117.95.16.*   回復：0   發表時間：2010-08-21 05:07:34