借我一生（十六）

2004-10-10 07:11:26　


　　于是我就進了培進中學。這個學校是新搬來的，后來又搬走了。
當時就在我家南面江寧路、康定路口的一個舊巡捕房里，原來叫戈登
路巡捕房，戈登是一個英國將軍的名字。
　　果然，不太知名的培進中學頃刻之間就把我帶進了人文學科的“
狂歡節”。
　　高雅而美麗的刁攀桂老師每次一上作文課就興高采烈地問大家：
“大家猜猜看，我又要朗誦誰的作文了？”
　　當時的男女同學還不會齊聲叫喊一個人的名字，他們用目光代替
了叫喊，我立即紅著臉低下了頭。
　　刁攀桂老師的朗誦，是一種最神奇的語文教學法。乍一看，她似
乎沒有怎么教我，卻用聲調告訴我，哪一段寫得不錯，哪一段寫得平
泛。有些字句不妥，她略有頓挫，似又微微皺眉，但這只是一瞬間，
很快她又眉飛色舞地朗誦下去了。她給了我一種有關寫作這件事的無
限喜悅，這比表揚和糾錯都重要得多。這種喜悅自她植入之后，一直
浸潤于我的生命深處，直到今天。
　　緊接著她，端然肅然的汪穆尼老師又把我們帶入了古典文學天地。
當時正好育才中學的老校長段力佩先生出任靜安區教育局副局長，下
令“每個中學生肚子里必須爛掉五十篇古文”。這是一個帶有競賽性
質的辛苦事，汪穆尼老師除了課本中的古文外還補充印發了一大堆，
不能少了五十篇。我由此通讀了《論語》，背熟了《離騷》和大量詩
詞。一九六二年我在上海市作文比賽中獲得大獎，獲獎作文立即被收
入語文補充教材，于是又要紅著臉，低著頭聽汪穆尼老師逐字逐句地
分析這篇課文了。　　
　　比語文更花精力的是英文。孫鈺老師抗日戰爭期間畢業于復旦大
學外文系，隨即進入了美軍翻譯訓練團，解放后要在履歷表上填寫這
段歷史的證明人，他覺得應該揀大家知道的填，就填了“蔣中正”。
這件事讓他后來在“文革”中多吃了不少苦頭，但已經足可證明，這
是一個多么不諳世事的天真人物。我現在還想不出來在當時的政治氣
氛中他如何通過非法途徑弄到了英國剛出版的教材和練習冊，印發給
我們當課本的。他把英語教學當作了一場近乎瘋狂的游戲，不斷出英
語墻報，演英語劇，唱英語歌，還在幾個公園里設下了一個個十分恐
怖的英語路標，叫我們去尋找。現在想來，沒把他當作美國間諜抓起
來真是萬幸。
　　對語文和英文如此投入，我高中時的數、理、化成績就一敗涂地
了。想到初中時能夠讓數學在幾星期之內徹底翻身的奇跡，因此沒太
當一回事，但越來越發現翻身的希望已十分渺茫。難為情的是，刁攀
桂老師的丈夫劉啟鈞老師正好在教我們物理，我丑陋的物理成績怎么
對得起刁攀桂老師的優美朗誦？為此，我也曾下狠心用過幾天功，換
來劉啟鈞老師在試卷上方的一行字：“士別三日，當刮目相見。”可
惜到第四日，他又不得不閉目了。
　　報考大學時我渾身充溢的，是高中畢業生才有的那種不知天高地
厚的驕傲。我堅信自己能輕易地考上任何一所我想考的文科大學，因
此完全不在乎名校，只在乎“最難考”。那年全國最難考的文科高校
就是上海戲劇學院，而且，恰恰又是離我家最近的高校。
　　近，對我至關重要。為了我讀書，全家都跟著搬來了，我再遠離，
這算什么事兒呢？

作者：221.181.132.*   回復：0   發表時間：2010-09-29 22:24:35