努力做一名好校長——掛職鍛煉體會
發布時間：2009-3-30
海華小學校長 刁玉梅
為了更好地了解和掌握領導干部管理藝術，提升校長管理水平。根據局機關黨委統一安排，10月27日我來到局機關跟隨楊局長進行為期兩周掛職鍛煉。兩周的時間雖短卻使我受益匪淺，體會到教育局“系統”二字的分量，反思自己的工作，感慨很深。概括起來有四個方面：
一、 成熟而有服務之心的領頭人
掛職期間，我感受到楊局長成熟的人格魅力和高超的管理水平。在忙而不亂、有條不紊的管理中我體會到“領導就是服務”。尤其是他處理的一次電話上訪事件，使我深深地認識到：對所有管理者而言，領導力要從服務之心開始。
當時我認為那個電話上訪比較簡單，涉及一名教師的家庭、師德問題，完全可以放手讓分管領導處理。可楊局長沒有那樣做，事情處理結束后，他告訴我：作為一名管理者，要善于把握處理事情的最佳時機，對方找你就是相信你，如果推給分管領導那效果是不一樣的，更何況領導就是“為人民服務的”。
是啊，在學校管理中究竟為什么做領導？為別人服務？還是被別人服務？這個心態的調整非常重要，它直接影響到管理人員能否成為一名優秀的領導者。眾所周知，領導力的核心本質就是要使人們心甘情愿地跟著走。用兩個詞來形容領導力是最恰當不過的：決心和謙卑。“決心”是指領導者達成目標、實現愿景、完成任務的意愿。“謙卑”是指領導者的一種心態，領導行為并非重視領導者本身，而是要關注被領導的人，即教職工，要急他們所需，想他們所想。這樣的領導才會受到大家的擁戴。
二、耳目一新的班子例會
局機關每周一班子例會我有幸參加,會上各位領導就分管工作暢說欲言,可以看出班子成員彼此和諧，各司其職。楊局長是這支隊伍的“班長”，是帶著隊伍“向太陽”的人。
班子例會結束后，楊局長就學校發展、班子建設和我們進行認真地探討。他告誡我們：校長一個人是不可能唱好學校這臺戲的，身邊必須有一群志同道合的合作伙伴，校長必須用好身邊的合作伙伴。要揚長避短，充分發揮他們的長處，避開他們的短處，達到事半功倍的效果；還要信任他們，讓他們大膽地工作，充分發揮他們的聰明才智，讓他們為學校出力獻策；最后要敢于為他們承擔責任，一個人不可能每一件事情都做得漂亮，當他們在工作上出現失誤時，要寬容他們，理解他們，幫助他們，依靠班子集體的力量推動學校工作可持續發展。
三、團結協作的機關隊伍
這次掛職鍛煉還有一個任務：就是多走多看多認識，了解局機關領導及工作人員分工、工作情況。半個月學習、生活，我改變了以前認為機關工作輕松的片面看法，對機關工作和機關每個人有了全新的認識。
掛職期間正好遇上遼寧省對振興區“雙高普九”進行檢查評估驗收，短短的幾天時間，切實感受到機關干部和工作人員顧全大局、團結協作的精神，高度的責任感、強烈的服務意識和無私奉獻的工作作風。正是這上下萬眾一心、群策群力，才使我區“雙高普九”驗收順利通過。
四、對學校工作的再思考
掛職鍛煉，提高了我的思想認識，拓寬了工作思路，增進了我和機關部門的相互了解。在反思與思考中，我對海華小學的發展有了清晰的認識：海華小學是兩校合并而成，教師中兩股力量還沒有形成合力，“帶班子抓隊伍”如何凝聚教職工，激勵教職工是最關注的問題。
所以，作為一校之長，教師的“領頭羊”，必須要做到個人作用和學校發展緊密相聯，在提高個人素質的同時更要注重“兩個”隊伍整體素質的提升。我要努力做一名好校長，去建立科學的激勵機制，發揮集體的聰明才智，去挖掘每位教師的潛能，為教師創造施展才能的空間，推動教師去實現個人的價值，靠合力把學校推向一個新的高度。

作者：222.184.28.*   回復：0   發表時間：2011-10-28 08:27:24