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□本報記者 江蕓涵 實習生 謝慧【現場】“噓,多么感人的場面,‘馬哥’睡著了還在學習。”數學老師刁祖德的話語,引得全班同學哈哈大笑。11月2日,記者來到成都市棕北中學8年級5班教室,目睹了課堂上的這一幕。“刁老師講課非常幽默,懂得如何巧妙化解師生課堂上遭遇的尷尬。作為學校資深的優秀教師,他有很多徒弟和‘粉絲’。”一旁的副校長胡平介紹。老帶新,是棕北中學的傳統。每位剛進校的老師需接受為期3年的專門培訓,學校利用每周二的休息時間把年輕老師組織起來學習,請外校或本校優秀老師傳授經驗,以幫帶方式促青年教師快速成長。3年的培訓讓9年級英語教師譚靜在工作中少走了很多彎路,能力迅速提升。“像刁老師這種經驗豐富的老師,講授的東西很管用,他隨時會用身邊事教我們如何與學生相處、交流。”去年11月初,副校長李鵬程和譚靜帶領12名學生到德國法蘭克福阿爾伯特愛因斯坦文理學校訪問學習。“我們詳細了解他們的課程設置,吸取經驗。”李鵬程說,老師們有越來越多的機會到外面開闊視野。刁祖德的另一堂課在遠程網絡互動教室里進行。孩子們坐得筆直,緊盯屏幕。老師提問了,畫里畫外的孩子們爭先恐后地舉起小手。如今,通過遠程互動系統,棕北中學和新津五中、甘孜州白玉中學等實現了異地同步教學。對刁祖德而言,他的徒弟更多了;對學校而言,優質的教育資源能輻射到更多的薄弱學校。胡平介紹,學校與崇州行知實驗學校、崇州懷遠中學、新津五津中學建立了友好合作幫扶協議,定期派優秀骨干教師去支教。
作者:118.228.151.* 回復:1 發表時間:2011-11-08 05:12:09
作者:孫新 發表時間:2011-11-08 14:58:37
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