□本報記者 江蕓涵 實習生 謝慧
【現場】
“噓，多么感人的場面，‘馬哥’睡著了還在學習。”數學老師刁祖德的話語，引得全班同學哈哈大笑。11月2日，記者來到成都市棕北中學8年級5班教室，目睹了課堂上的這一幕。
“刁老師講課非常幽默，懂得如何巧妙化解師生課堂上遭遇的尷尬。作為學校資深的優秀教師，他有很多徒弟和‘粉絲’。”一旁的副校長胡平介紹。
老帶新，是棕北中學的傳統。每位剛進校的老師需接受為期3年的專門培訓，學校利用每周二的休息時間把年輕老師組織起來學習，請外校或本校優秀老師傳授經驗，以幫帶方式促青年教師快速成長。
3年的培訓讓9年級英語教師譚靜在工作中少走了很多彎路，能力迅速提升。“像刁老師這種經驗豐富的老師，講授的東西很管用，他隨時會用身邊事教我們如何與學生相處、交流。”
去年11月初，副校長李鵬程和譚靜帶領12名學生到德國法蘭克福阿爾伯特愛因斯坦文理學校訪問學習。“我們詳細了解他們的課程設置，吸取經驗。”李鵬程說，老師們有越來越多的機會到外面開闊視野。
刁祖德的另一堂課在遠程網絡互動教室里進行。孩子們坐得筆直，緊盯屏幕。老師提問了，畫里畫外的孩子們爭先恐后地舉起小手。如今，通過遠程互動系統，棕北中學和新津五中、甘孜州白玉中學等實現了異地同步教學。
對刁祖德而言，他的徒弟更多了；對學校而言，優質的教育資源能輻射到更多的薄弱學校。胡平介紹，學校與崇州行知實驗學校、崇州懷遠中學、新津五津中學建立了友好合作幫扶協議，定期派優秀骨干教師去支教。

作者：118.228.151.*   回復：1   發表時間：2011-11-08 05:12:09

作者：孫新   發表時間：2011-11-08 14:58:37