讓閱讀因愉悅而美麗
發布者：刁維良 發布時間： 24/8/2011 AM 8:40:13
愛因斯坦曾說過：“只有熱愛是最好的老師。”那么我們到底應該如何激發學生的閱讀興趣呢？我在閱讀教學過程中也進行了一些努力和嘗試，下面僅就自己的工作實際以及由此引發的一些思考粗略的談談。
一、將課內與課外閱讀相結合，使學生產生閱讀興趣
在課堂教學中，我們應有意識的拓展課文自身的內涵，介紹作品的作者和他的其他作品，介紹與課文知識相關的鏈接知識，設置懸念，來激起學生的閱讀欲望，從而進行拓展閱讀，也加深對課文的理解。。
二、注重激勵作用，激發學生的閱讀熱情
榜樣的力量是無窮的。我們教師本身的言傳身教比說教更有利于培養學生的閱讀熱情。首先我們可利用時機跟學生談談自己兒時讀書的事，為學生樹立學習的榜樣；再有，愛上閱讀課，在閱讀課上以入神入情的閱讀為學生做出表率。另外，我們應經常表揚學生中愛讀書的典型，使學生間相互影響，班級中會逐漸形成良好的爭相閱讀的濃厚氛圍。
三、尊重學生獨特的情感體驗和閱讀方式
新課標要求學生在閱讀中對感興趣的人物和事件要有自己的感想和理解。再有，學生個性的差異性使得他們在看書方式的差異，有的喜歡一個人靜靜地看，有的喜歡讀出聲來，有的愛幾個人圍在一起看。教師應尊重他們所擁有的方式，只要能進入到書本中去，任何一種方式都是可行的。
四、營造閱讀的良好氛圍
閱讀是一種享受，是一種美的體驗。因此，教師要善于動腦筋，力求給學生營造良好的閱讀氛圍。首先，教室是學生學習生活的場所，教室環境的布置可以潛移默化的作用。其次，在閱讀過程中，我會根據閱讀材料的特點，放一段合適的音樂，使學生沉浸在音樂之中，獲得情感熏陶，真正的讀書之樂便在其中了。
　 五、開展各種讀書活動，使學生感受到閱讀后的快樂
我們可以開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、故事會、謎語競猜、讀書經驗交流會等活動，這樣學生擁有了施展才能的活動平臺，課外閱讀的信心與熱情被極大的激發著。除此之外，教師不能忽略的是表揚和鼓勵。當然，教師不僅要激發學生的閱讀興趣，培養學生的閱讀熱情，還要在此基礎上，對學生的課外閱讀進行有效的幫助與指導。指導學生選擇恰當的閱讀方法有選擇的讀書，養成良好的閱讀習慣。
我們提倡愉快閱讀，讓學生在輕松愉悅的閱讀過程中獲得思想的熏陶、精神的享受和知識的營養。讓閱讀因愉悅而美麗，我們為之努力著……

作者：60.168.6.*   回復：0   發表時間：2012-07-15 20:23:48