2012-8-4 19:01 肥西新聞網 > 教育資訊
刁衛華，1985年畢業于安徽師范大學歷史系，同年9月入太和縣第一中學任教，帶著“事業常成于激情和堅韌，而毀于平庸與浮躁”的信念，開始了二十余年的精心育人征程。2007年10月調任阜陽市第三中學校長、黨委書記。

“要用先進的理念，結合實際，確定學校的發展目標，目標的確立能讓大家看清了方向，找到了動力，極大地調動了師生的積極性”。面對日新月異的教育進步，刁衛華清醒地認識到，只有先進的教育理念才能培養出合格的人才，只有科學的管理制度才能推動一所學校全面而健康的發展。

帶領中職轉型 使學校成為“排頭兵”

1997年，太和縣委、縣政府根據形勢發展需要，調整太和城關中學布局，在原太和縣第二職業高級中學的基礎上成立太和縣第三中學。刁衛華被任命為校長。在該校的工作中，刁衛華展現了自己明晰的眼光和高超的管理才能，結合實際，順利帶領學校完成了由職業中學到普通中學的轉變，成為全縣初級中學的“排頭兵”。

“在一所職業中學的基礎上辦起來的普通中學，讓很多人心存擔憂”。刁衛華說，針對學校實際，他提出了“轉變觀念，強化管理，求真務實，保證質量”的16字辦學方針;在學校推行“四個工程”，調動全體教職工的積極性和主動性，使人人修養師德，努力鉆研，爭當名師，用自己的努力將學校辦成有較大影響力的優質初級中學。

刁衛華提出“管理出效益”的理念，圍繞管理推行了一系列制度。在全縣率先推行了競爭上崗的“三下”制度。對教職工的各項工作實行量化考核，制訂詳細的量化考核規則，對教職工的工作過程與工作業績規范考核。教職工的晉職、晉級、評優、評先都要靠量化考核來評定。校務公開制度。學校設立“校務公開欄”，凡屬學校重大事件均張榜頒布。設立民主理財小組，每年對學校財務予以審核頒布。一系列的制度增大了工作的透明度，也激發了教職工的主人翁意識。

在刁衛華的帶領下，太和縣第三中學很快完成了由職業中學到普通中學的轉變，學校規模由開始的10個教學班到刁衛華離任時已發展到36個教學班，承擔了太和城關區初中義務教育的1/3強，在全縣初級中學中被公認為排頭兵。

創建省示范高中 實行兩極管理

刁衛華隨后從太和縣第三中學調到太和縣第一中學擔任校長，他以自己的堅韌和熱情，率領全校師生堅持了六年、拼搏了六年，讓太和縣第一中學成了皖北乃至全省的名校。在創建省示范性普通高級中學的過程中，刁衛華率領教職工迎難而上，在短短的10個月中，完成了校內拆遷任務，并完成了信息中心、實驗中心、后勤服務中心建設，實現了教學區、生活區、運動區分開，使校園布局更加緊湊。刁衛華根據太和縣第一中學的實際情況，大膽實行兩極管理，實行年級組組長對校長直接負責制，年級組組長同時對本年級的教育教學工作全面負責，校長可以“一竿子插到底”。各部門工作職責清楚、責任明確，達到了“精簡機構，減少矛盾，提高效率”的目的。

刁衛華還把“立德”作為全校師生的必修科目，強調“學校無小事，事事關教育;教師無小節，節節是楷模”，并通過各項有效的活動，充分利用各種手段和載體，切實加強對師生的思想品德教育。在他的帶領下，全校教師爭當師德標兵，潛心育人，培養出志存高遠、積極上進的一代新人。

2003年4月，太和縣第一中學順利通過省示范性普通高級中學的評估驗收。

提高升學率 不忘學生全面發展

阜陽市第三中學特級教師趙文漢告訴筆者，阜陽人民應該感謝刁衛華。學校的進步激活了阜陽市省示范性普通高級中學之間的競爭，撬動了整個阜陽教育的發展，帶動了阜陽教育質量的提升，這種提升惠及阜陽市千家萬戶，讓很多本來考不上大學的學生考上了大學。刁衛華調入阜陽三中后，用了不到三年的時間，就把阜陽市第三中學的高考升學率由原來一直徘徊在35%~40%之間，在前年就提升到了68.6%。

“升學率可以從一個側面反映一所學校的教學質量，但這絕不是一所學校進行教育的全部”。刁衛華表示，一所負責任的學校就應該關注學生的可持續發展，就應該教會學生如何更好地發展自己。“我們要讓學生不僅會學習，還要會做人、會健體、會審美、會共處、會創作”。在刁衛華的倡導下，阜陽市第三中學通過開辦文化藝術節、體育節、科技節、英語周等活動來推進素質教育的開展，讓學生融入藝術、體驗運動、感受科學所帶來的魅力。并抓住綜合素質評價的契機，鼓勵學生全面發展自己，促進全體學生的全面發展和個性發展。還通過評選“每月之星”，每年評選“校園十件大事”和“十大人物”來宣傳倡導學校的主流文化，典范將帶領更多的人向更高處攀登。

◆刁衛華精彩格言

☆升學率可以從一個側面反映一所學校的教學質量，但這絕不是一所學校進行教育的全部。

☆要用先進的理念，結合實際，確定學校的發展目標，目標的確立能讓大家看清方向、找到動力，極大地調動了師生的積極性。

作者：60.168.24.*   回復：0   發表時間：2012-08-08 05:48:58