歲月如白駒過隙，匆匆而逝。生活的瑣碎早已磨平了我原來的棱角，不惑的年輪讓我平靜的沒了波瀾。然而，三十多年前的啟蒙老師刁素梅的音容笑貌卻時時呈現在我的眼前。
那時我還是十幾歲的農村娃娃，剛上六年級。穿著象鐵皮一樣的棉襖流著兩只鼻涕滿街亂跑。心里時刻想著的是冬天冰上的陀螺，春天樹上的小鳥，秋天滿坡的老鼠洞，夏天那不知疲倦的知了。是刁素梅老師讓我們知道了外面的世界很精彩，是她漸漸收攏了我耍野了的心，引導我走進了知識的殿堂。小時候曾暗暗的發誓，等我有出息了一定好好的報答刁老師。可惜到現在還沒出息，只能輕輕的敲擊鍵盤表達對老師的敬意和思念。
刁老師是嚴肅的。六年級那年，我是刁老師的班長。那時的班長是絕對的權威。自習課上我用威嚴的目光一掃，所有的同學都得老老實實循規蹈矩，否則小報告一打吃不了兜著。早自習一般是學習《毛澤東選集》的時間，我拿腔拿調裝模作樣念著那些我也不懂的文章，同學們的小臉嚴肅的繃著沒人敢笑。
刁老師那時侯就知道拿起表揚的武器。有段時間自上而下興背誦字典、背誦課本。刁老師鼓勵我大膽上臺，當我面對臺下黑壓壓的學生機械的從頭到尾背誦完數學課本的時候，兩腿打顫氣喘吁吁。但從此我的數學科成了我的強項，一直到成了一名數學教師。
小學一到五年級正趕上讀書無用論的年代。成天都在支援三夏、忙活三秋，生產隊要求顆粒歸倉，寸草歸垛。小小年紀的我們整天割草、撿糞、拿蟲子、牽牲口，文化課的功底可想而知。我寫的字連自己都不認識。刁老師每天發給我一張寫字紙，寫完后親自批閱。還讓我負責班級后黑板的板報，現在想來花花綠綠的板報是那樣的稚嫩，但是刁老師欣賞的目光使我們驕傲的像編輯部主任，不知天高地厚的立志要成一個書法家。為師以后我才理解，為什么在刁老師的眼中孩子的天真甚至無知也看成了優點。
有一次，我東拼西湊憋出一篇作文。刁老師在其中的一段下面劃上圈連線，并當作范文在全班宣讀，激動的我好像是獲得了“諾貝爾文學獎”。從此愛上了作文，經常纏著老師傻傻的問“老師什么時候上作文課”?晚上在自制的煤油燈下讀《鐵道游擊隊》、《烈火金剛》，知道了老洪、王強，認識了史更新、孫定幫。螢火蟲似的燈光照亮了我們前進的方向。
過年了，刁老師給我的獎品是一張獎狀和一支鉛筆，再加上家庭通知書上的激勵的話語，足足讓我激動了一個寒假。現在想來正是刁老師高超的教學藝術激發了我對學習的熱愛，是刁老師慈母般的真愛樹立了我成功的信心，是刁老師高尚的師德滋潤著我幼小的心田。我能在學習的道路上走到今天，能夠熱愛教師這一職業，能夠在教學上取得一點成績，那是因為有意無意的我成了刁老師的影子。師者，傳道授業解惑也！
是刁老師影響了我，影響了我的一生！
敬愛的刁老師，你還好嗎？

作者：112.122.142.*   回復：0   發表時間：2012-09-10 06:37:54