我是刁登才，男，漢族，1967 年 3 月生于高縣符江鎮水鴨 ，村十六組。1986 年 6 月畢業于宜賓第二師范學校(原高縣師范)同年 7 月參加工作，留校工作一年后，調到高縣可久中學任教。1990 年 9 月考入四川師范大學生物系函授學習。1993 年 6 月專科畢業。1994 年 11 月 7 日評為中學生物二級教師。于 2001 年 9 月至 2004 年 6 月，在四川省教育學院(超前)完成了生物本科學業的函授學習，2002 年 9 月 9 日，經宜賓市職稱改革工作領導小組批準取得中學一級教師資格，2002 年 9 月 12 日被聘為中學生物一級教師。在此期間，曾擔任過教研組長、年級組長、班主任等職。 。1996 年被評為“縣級優秀教師” 一直安心從事山區中學生物學科教育教學工作 25 年，班主任工作十多年，取得了較好的成績，曾多次受到學校和上級表彰和獎勵。現將近幾年的思想和工作情況小結如下: 我從參加工作以來，始終堅持四項基本原則，堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論指導自己的工作，堅持改革開放，堅決擁護中國共產黨的領導，思想積極進步，堅決貫徹黨的教育方針，安心山區教育，在山區工作二十多年來，曾有多次機會可以調到條件很好的縣城中學任教，都被我放棄了。工作中努力實踐科學發展觀。面向全體學生，促進學生的全面發展，認真學習鄧小平理論以及江總書記“三代表”和“七.一”講話以及“十七大”精神。以黨的紀律嚴格要求自己，努力做好本職工作，刻苦鉆研業務，對工作認真、負責，熱愛尊重學生，關心學生的全面健康成長，向學生獻愛心，在學生面前以身作則，為人師表，愛崗敬業，品德、言行堪為學生的表帥，熱愛集體，熱心公益活動，關心學校的發展，積極為學校的建設和發展獻計獻策，與同事團結互助，樂于幫助同事和領導解除疾苦，服從學校工作的安排，顧全大局。 我虛心學習，不斷進取，2003 年 6 月 10 日，被縣教育局聘任為高縣基礎教育課程改革生物學科指導組教師，于 2003 年 7 月1 日至 7 日，去四川師范大學參加了基礎教育課程改革生物學科省級培訓學習，并于 8 月 19 日至 22 日，對高縣七年級生物教師進行了三級培訓，并對參培教師進行了考試，合格率達到 100。2004年 4 月 9 日被高縣教研室聘任為高縣課改實驗生物學科示范演練賽課活動評委，組織了高縣課改實驗生物學科示范演練課賽課活動，并且取得了圓滿成功。2004 年 6 月，被高縣教育局教研室推薦為宜賓市課改實驗生物學科專家指導小組成員，對宜賓市課改實驗縣中的屏山縣和宜賓縣進行了課改實驗專項視導。2006 年元 參加了宜賓市月 20 日， ， “農村初中生物骨干教師培訓及經驗交流”得到了參培學員和老師門的高度評價。2007 年 9 月 19 日，參加了縣教育局教研室組織的 2007 年秋期骨干教師及教研員培訓。2008年 1 月 8 日被高縣教育局教研室聘任為 2007 年初中課堂教學設計評比活動生物科評委，組織并參與了高縣生物學科課堂教學設計評比活動。2008 年 4 月 11 日，參加了高縣初中生物學科復習研討暨教材培訓，并作八年級上冊單元復習專題交流，取得了較顯著的成效。2008 年被學校推選為市級骨干教師，從 2008 年 10 月 29日起，參加了為期三年的宜賓市生物學科骨干教師研修培訓學習，學習期間，每天保證學習時間，課上認真聽講和作好筆記，課下認真反思，不斷總結和提高自己的理論水平。至今已全部完成了各門課程的培訓學習任務。2010 年 5 月 5 日，在高縣符江片區舉行的八年級生物科復習研討課中上示范課，取的了顯著效果。認真鉆研本學科的教材和課標，努力做到把握所教學科教材內容的重點、難點和考點，課堂教學才能有針對性。不斷深入學習課改理念，并運用于教學實踐。探索和改進教學法，基本功扎實，課堂教學組織能力和藝術性較強，教學方法恰當，處理教學中疑難問題的能力較強，指導學生學法，轉化差生、培養優生經驗較豐富，學校多次安排我接手管理紀律和成績特差的班級，并且取得了較明顯的教育教學效果。能結合學生實際進行教育教學工作，因材施教，分層次要求，開展豐富多彩的課外活動，激發學生學習的情趣和欲望，取得了良好效果。從 2007 年秋期開始，再次承擔本校綜合教研組(由政治、歷史、地理、生物等學科組成)組長，在學校教務處的安排下，承擔了本學科和跨學科青年教師的幫扶指導，取的了顯著效果。積極組織組內教師搞好說課、上課和評課等多種形式的教研活動。以及參加片區和縣級的教研活動，工作認真負責，任勞任怨。由于我們學校只有我一個專職生物教師，除了個人進行生物學科教學個案探討和研究外，主動參加了學校教育科研工作，成為學校教育科研的主研人之一，配合學校教務處和教科室開展各種教育教學方面的課題研究。指導同學科和不同學科的年輕教師上好優質課和課改實驗課，取得了較顯著的成效。本人指導的青年教師張廷容，在 2004 年高縣初中歷史學科課改示范演練課比賽中榮獲一等獎。于 2007 年 10 月指導本校教師閆世貴，參加符江片區組織的政治科優質課比賽，榮獲一等獎。2007 年 11 月再次指導閻世貴老師參加高縣 2007 年秋期初中思想品德優質課展評活動，榮獲二等獎。2007-2008 學年度，指導同學科青年教師聶從容和劉娟兩位教師，在學年統考中，都取得了同層次學校第一名的好成績。2008-2009 學年度，指導的青年教師聶從容，再次在 2009 年春期高縣初中學科統考中榮獲七年級生物科一等獎。2009-2010 學年度，我跨學科指導兩位年輕地理科教師袁勇和陳黎。也取得了較好的效果。積極參與八個一活動，不斷總結教育教學經驗，撰寫了《山區中學普九與素質教育》《六 、勤管理到位，培養良好班風》《中學生物教學要注重五個創新》 、 、 》《為學生需要設計教學》《激發學生情《課改后的“課堂教學”、 、趣 、 、 提高教學效率》《農村初中生物學科課改現狀與對策》《提 、高課堂教學效率之我見》《實驗探究法在生物教學中的作用》《農 、村初中生物學科學困生的成因及對策研究》等經驗文章十多篇，其中《中學生物教學要注重五個創新》這篇文章于 2000 年 7 月21 日，在高縣報第三版，教改探索欄目發表，后來，于 2000 年 9 《為學生需月 22 日再次刊登在宜賓日報第三版，教育園地上。要設計教學》發表在四川省高縣教師進修校主辦的市級刊物《師苑》2003 年第 4 期上。在課改實驗教學過程中，堅持每月完成教學案例和教學反思各一篇，其中“綠色植物對有機物的利用”教 “生物圈中的綠色植物(復習)學案例、 “愛護植 ”--教學反思、被，綠化祖國”課堂教學引入設計等，在縣級刊物《新課改案例 《激發學生情趣 提高教學效率》與反思集》上發表。 ，榮獲國家級優秀論文一等獎，于 2007 年 11 月 30 日在國家級刊物《中國教育教學雜志》上公開發表。《農村初中生物學科課改現狀與對策》， 于獲國家級優秀論文一等獎， 2008 年 1 月 30 日在國家級刊物《中國教育教學雜志》 《實驗探究法在生物教學中的作用》 上公開發表。 于再次榮獲全國優秀論文壹等獎， 2008 年 12 月在國家級刊物《中國教育創新》第 24 期上發表。課題研究論文《農村初中生物學科 ，在宜賓市 2010 年初中生物骨干教師學困生的成因及對策研究》研修培訓科研論文評比中榮獲二等獎。 刻苦學習和鉆研教材以及新的課程標準，努力提高教育教學技能，大膽探索素質教育途徑，有不怕苦不怕累的精神，帶病堅持上課，不到萬不得已的情況，工作二十多年中，曾多次患腎結石病，去醫院做碎石手術，每次都是手術后，立即回學校上課，2005 年春期，因患帶狀皰疹疾病，從胸前沿身體左側到背心都長滿了皰，疼痛象針刺一樣，汗如雨下，我都堅持上課，絕不輕易請病事假，品德、言行潛移默化地影響教育著學生。能按時完成教學計劃規定的教育教學任務。結合學生實際，讓學生掌握雙基，培養學生能力，面向全體學生，促進學生的全面發展，發展學生的個性特長。在班主任工作中，注重抓好學生的思想工作，很抓學生的養成教育，積極主動地進行家訪，自從到可久中學工作以來，幾乎跑遍了可久鎮二十個行政村的崎嶇山路。很多次，晚上十一二點了，我們還在家訪路上行走，用實際行動感化學生，培養師生情感，爭取家長的配合，共同教育學生。對班上的工作進行層次管理，層層落實責任制，保質保量地完成學校安排的各項任務。任班主任工作十多年來，受到學校、家長和學生的好評。 年度考核結論: 2001--2002 學年度為優秀;2002--2003 學年度為優秀;2003-2004 學年度為稱職;2004-2005 學年度為稱職;2005-2006學年度為稱職;2006-2007 學年度為稱職;2007-2008 學年度為稱職。2008-2009 學年度為優秀;2009-2010 學年度年度考核為合格。 教學成績情況: 2001--2002 學年，初一(2004 級)生物平均 61.2 分，位居單設中學第 15 名，初二生物平均 74.2 分，位居單設中學第 13 名。 2002--2003 學年，初 2004 級生物結業考試成績平均 70.2分，位居單設中學第 12 名，超過了同層次平均 68.7 分。 2003-2004 學年，初一(2006 級)生物科所教成績平均 56.0分，超過了縣內同層次平均分 55.8 分。 2004-2005 學年，所教初一(2007 級)生物學科成績平均 55.5分，超過了縣內同層次平均分 49.0 分。 2005-2006 學年，所教初一(2008 級)生物學科成績平均 49.6分，超過了縣內同層次平均分 43.5 分。 2006-2007 學年，所教初一(2009 級)生物學科成績平均 56.1分，超過了縣內同層次平均分 50.1 分;所教初二(2008 級)生物學科成績平均 55.8 分，超過了縣內同層次平均分 51.8 分，榮獲縣教學成績目標二等獎。 2007-2008 學年，所教初一(2010 級)生物學科成績平均 56.6分，超過了縣平均分 55.3 分和同層次平均分 53.7 分，位居全縣單設中學第 8 名;所教初二年級(2009 級)生物學科成績平均 58.5分，超過了縣內同層次平均分 54.7 分。位居全縣單設中學第 11名。 2008-2009 學年度，所教初二年級五個班生物，在縣統一考試成績平均 69 分，位居縣同層次學校第二名。 2009-2010 學年度，所教八年級(2011 級)四個班的生物學科，在縣統一的結業考試成績平均 66.5 分，位居縣內同層次學校第四名。 獲獎情況: 1996 年 9 月 10 日，評為縣級優秀教師。 1998 年 3 月 21 日參加片區生物科優質課選拔賽榮獲一等獎。 1998 年 9 月 10 日，評為學校優秀教師。 1998 年 11 月 24 日，參加縣初中生物科目標教學大講賽榮獲二等獎。 1999 年 6 月指導學生陳利參加四川省第五屆中學生生物知識競賽榮獲市級指導教師二等獎。 1999 年 9 月 10 日，評為可久鎮優秀教師。 1999 年 11 月 10 日，榮獲一九九九屆初中畢業會考生物學科質量目標二等獎。 2000 年 9 月 10 日，被評為可久鎮優秀教師。 2000 年 9 月，榮獲縣生物科單科平均分三等獎。 2001 年 3 月 17 日，參加符江片區目標教學選拔賽，再次榮獲 一等獎。 2001 年 6 月 28 日，被評為優秀共產黨員。 2001 年 9 月 10 日，評為可久中學校先進教師。 》獲 2003 年 3 月 30 日，本人撰寫的《課改后的“課堂教學”縣級課改論文評選三等獎。 2004 年 3 月，本人教學科研成果《為學生需要設計教學-- ，在四川省首屆基礎教育課程改革優通過信息反饋探尋課改方向》秀成果評選活動中榮獲優秀獎。2004 年 5 月，在宜賓市基礎教育課程改革優秀成果評選活動中，榮獲生物學科二等獎。 2004 年 3 月 22 日，指導教師張廷容參加縣級歷史學科課改實驗賽課比賽，榮獲一等獎。 2004 年 8 月 10 日，被評為 2003 至 2004 學年度高縣(中學)課程改革實驗工作先進個人。 ，在宜賓市 2004 年 5 月，我撰寫的《為學生需要設計教學》首屆基礎教育課程改革優秀成果評選中榮獲二等獎。 2004 年 11 月 12 日，我設計的教案《呼吸道對空氣的處理》，在二 00 四年“高縣初中各學科優質教案評選活動”中，榮獲一等獎。 2007 年 8 月 30 日，榮獲 2007 年初中結業考試生物學科“單科平均分”貳等獎。 2007 年 9 月 10 日，被評為 2006-2007 學年度學校先進教師。 2007 年 11 月 30 日，撰寫的教育教學及科研成果論文《激發學生情趣，提高教學效率》榮獲國家級優秀論文一等獎。 2008 年 1 月 30 日，撰寫的教育教學及科研成果論文《農村初中生物學科課改現狀與對策》再次榮獲國家級優秀論文一等獎。 在 2008 年 2 月 20 日， 2007 年秋期生物課堂教學設計評比中， ，榮獲二等獎。所設計的《兩棲動物的生殖和發育》 在 2008 年 7 月 10 日， 2008 年春期全縣中小學學年統考閱卷中，被評為優秀閱卷教師。 2008 年 7 月，被評為 2008 年度宜賓市市級骨干教師。 2008 年 9 月 10 日，被評為學校先進教師。 2008 年 12 月，撰寫的教育教學及科研成果論文《實驗探究法在生物教學中的作用》榮獲國家級優秀論文一等獎。 2009 年 9 月 8 日，榮獲 2009 年春期高縣初中學科統考八年級生物學科二等獎。 2009 年 9 月 10 日，被評為高縣可久鎮優秀教師。 2010 年 7 月，撰寫的課題論文《農村初中生物學科學困生的 ，在宜賓市 2010 年初中生物骨干教師研修培訓成因及對策研究》科研論文評比中榮獲二等獎。 2010 年 10 月 12 日

作者：114.238.192.*   回復：1   發表時間：2014-12-18 08:02:46

祝賀

作者：刁良勛   發表時間：2015-03-04 14:51:18