人民教師職業(yè)道德修養(yǎng)方法盡管因人而異，但一般來(lái)說(shuō)，有加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省，慎獨(dú)，與教育實(shí)踐相結(jié)合，虛心向他人學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈努力等。只有共同運(yùn)用這些修養(yǎng)方法，教師職業(yè)道德修養(yǎng)才能富有成效。

建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是提高教育質(zhì)量的根本保證。在探索實(shí)踐中我們感到目前師資管理體制中存在著不科學(xué)性，因此有必要構(gòu)建創(chuàng)新型師資管理模式。
一、以轉(zhuǎn)變教師觀念為先導(dǎo)，樹(shù)立教師繼續(xù)教育的理念
創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才，人才的成長(zhǎng)靠教育。教育大計(jì)，教師為本；教育創(chuàng)新，教師是靈魂。教師的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力如何，不但關(guān)系到學(xué)校教育能否實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，也直接影響學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，堅(jiān)持解放思想，更新觀念，建立“以教師為本”的師資管理體系，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)和開(kāi)放的全新觀念，增強(qiáng)質(zhì)量和效益觀念，強(qiáng)化繼續(xù)教育，構(gòu)建教師繼續(xù)教育體系，以提高教師的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。同時(shí)還要樹(shù)立“人的全面發(fā)展”的現(xiàn)代教育理念?？梢?jiàn)，師資隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。
二、以保證教學(xué)質(zhì)量為核心，建設(shè)一支高水平的師資隊(duì)伍
高水平師資隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)著眼于對(duì)創(chuàng)造型教師的培養(yǎng)，要激發(fā)教師的主觀意識(shí)，發(fā)揮教師的主體作用，教師自身具有積極性和進(jìn)取精神，才能為創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)有利條件。從提高教學(xué)質(zhì)量出發(fā)，應(yīng)積極參加培訓(xùn)，在培訓(xùn)中實(shí)施“理論講授——專題研討——名師示范——實(shí)踐考核——總結(jié)創(chuàng)新”的教學(xué)培訓(xùn)模式，通過(guò)理論研究和實(shí)踐探索，初步形成了創(chuàng)新型教師建設(shè)體系。
為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)創(chuàng)新教學(xué)方法，積極開(kāi)展深入教師課堂教學(xué)崗位練兵，創(chuàng)新教學(xué)方法，更新教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量等系列活動(dòng)。教師采用新教學(xué)方法、提升教學(xué)藝術(shù)，實(shí)施創(chuàng)新教育。
三、以管理創(chuàng)新為重點(diǎn)，構(gòu)建創(chuàng)新形師資管理模式

（一）健全教學(xué)管理規(guī)章制度，促進(jìn)促進(jìn)師資管理工作的規(guī)范化和優(yōu)秀教師人才培養(yǎng)。
（二）實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理手段的網(wǎng)絡(luò)化、自動(dòng)化、充分體現(xiàn)了因材施教、個(gè)性獨(dú)立、全面發(fā)展的教學(xué)管理觀念，為實(shí)行學(xué)分制奠定了基礎(chǔ)。

（三）教師要有生存危機(jī)意識(shí)。
（四）參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，促進(jìn)知識(shí)更新，不斷提升教師的綜合能力。
四、以實(shí)施“質(zhì)量工程”為契機(jī)，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系
為進(jìn)一步滿足教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階的要求，高度重視評(píng)教結(jié)果的及時(shí)反饋和有效運(yùn)用。
參考資料：http://www.fsjxxx.com/blog/u/1894/archives/2008/11955.html

作者：49.87.169.*   回復(fù)：0   發(fā)表時(shí)間：2015-10-10 06:11:41